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我校成功举办“捆绑体”学校第四届“求真杯”教学竞赛
作者:管理员 来源:科研室 更新时间:2018-12-21 12:00:00

为更好地推进捆绑体学校之间的合作发展关系,积极探索新课程背景下有效常态教学的基本特点和实施策略,激励中青年教师不断改进课堂教学方法,提高课堂教学质量,我校于12月20日成功举办“捆绑体”学校第四届“求真杯”教学竞赛。

本次参赛教师来自于与我校组成捆绑体”学校的通海一中、通海二中、通海三中、峨山一中易门一中、红河一中7所学校的语文、数学、地理三个学科,共21位老师参赛,各学校学科教研组长组成评委团进行评分,各学校派出部分学科教师进行现场观摩学习。

竞赛采用集中授课的方式,各位参赛教师经过认真准备、精心构思和巧妙设计,授课内容、教学方法、技术手段和个人形象都得到了淋漓尽致的呈现。参赛教师准确把握教学内容和教学节奏,注重教学理念和教学方法创新,充分运用信息技术手段教学,多维度地演绎了课堂教学艺术,高水准地展示了教师课堂教学水平,彰显了各学校教师的教学风采。
      

本次竞赛结束后,各评委组组长从参赛教师的教学基本功、教学思想、教学过程做了精彩的点评,指出了本次竞赛中的亮点和存在不足,各位参赛教师和观摩教师都受益匪浅。最终评选出本次竞赛获奖教师,并颁发证书。
  

在总评会上,我校李红敏副校长对本次课堂竞赛进行高度评价,她指出:“本次课堂竞赛是捆绑体学校之间教学合作交流资源共享优势互补共同提高一次难得机会是全面提高各捆绑体学校教学质量的很好途径”。最后,我校科研室甘霖主任对本次竞赛进行总结,他强调,为结合新一轮课程改革和高效课堂,此次课堂竞赛要求每位教师做到“三个三分之一和三讲三不讲”,即讲授时间约为三分之一,学生自主学习时间约为三分之一,学生练习时间约为三分之一;“三讲”为讲重点、讲难点、讲易错易混知识点;“三不讲”指学生会的不讲、学生自学会的不讲、老师讲了学生还不会的不讲;课堂采用“问题”引领课堂教学的始终。通过以赛促教、以赛促研、以赛选优,使教师的备课能力、课堂教学组织能力、学法指导能力、创新能力得到锻炼和提高,提升了课堂教学水平。他对本次课堂竞赛举办及课堂中“高效”给了充分肯定。

撰稿陈建平  图片康蟒山  审核甘霖

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